是孩子受用一生的宝藏,特别狠心特别爱

原著|沙拉解读|初小轨今天,我们要一起读的书是《特别狠心特别爱2》近些年来,关于熊孩子的负面新闻层出不穷,不懂礼貌,没有规矩,任性妄为。我们在无奈讨论熊孩子的时候,其实应该看到,每一个熊孩子背后,都有一个熊父母。很多时候,是因为父母的不作为和放纵才导致了孩子的种种不合理行为,很多父母口口声声说爱孩子,其实是打着爱的名义在不自觉地伤害孩子。《特别狠心特别爱2》一书中给出了不一样爱孩子的方法,看书名似乎是矛盾的两个词,该怎么狠下心去爱孩子呢?狠得下心么?既然是狠心,还能有爱么?这就是本书作者沙拉,一位犹太妈妈自创的独特教育方法。沙拉是出生在中国上海的犹太人后裔,从小随犹太人父亲在中国长大,后育有两子一女。沙拉在中国生活40多年后回归故土,带着三个孩子来到了战火纷飞的以色列,开始了一段跨国教育的特殊经历。她通过借鉴中国教育和犹太教育的精华,自创特别狠心特别爱的教育方法,创造性地通过延迟满足、家风育人等理念,让原本衣来伸手饭来张口的两个儿子不到三十岁就实现了世界富豪梦。《特别狠心特别爱2》是沙拉关于孩子教育的第二本书,主要分享了她营造良好家风获得成功的教子经历。她的传奇教子故事不仅受到以色列总理的接见,还被中国三百多家媒体纷纷报道。下面,我们来走进这本书,看看犹太妈妈沙拉以家风来育人的方法,也给我们做父母的以启示和警醒:一个良好的家风,才有可能培养一个优秀的孩子。好家风源自好父母家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。在犹太人看来,家必须是培养美德的场所。作为父母,你希望孩子成为什么样的人,那么你自己的举止、你营造的家庭氛围和你在生活点滴中给孩子的教育就要往这方面引导。父母树立好良好家风,孩子自然会继承。1、孩子的公德心就是家长的公德心沙拉认为,教育小孩的第一步,就是培养孩子在公共场所的教养和礼仪,家长要在生活的点点滴滴中培养孩子在公共场合自觉的习惯。有一次沙拉坐飞机,后面是一家人带着一个孩子,小朋友不停地用脚踢她的椅背,沙拉希望小朋友的家长带好自己的孩子,没想到家长却满不在乎地说,三岁的小孩子踢踢有什么关系,然后一家人跟沙拉吵架。沙拉当场在飞机上就给家长上了一堂课,跟他们讲她自己是怎么带孩子的。希望每个带小朋友的家长都能事先想到在旅途中可能发生的事情,只要父母用心陪伴,小朋友就不会吵闹。实际上,对孩子而言,因为不懂事而缺乏公德心是可以理解的,但家长要给予正确的引导,通过规范自己的言行,让孩子直观感受到什么是对什么是错。所以,归根结底来说,谈孩子的公德心问题,其实就是谈家长的公德心。在公共场合不妨碍别人,不损害别人的利益,这应该是人最基本的道德修养。2、家长也要一直学习中国有句古话叫活到老,学到老,其实父母更应该给孩子做出表率,一直坚持学习、不断成长的父母,会给孩子树立一个良好的榜样。沙拉刚到以色列的时候语言不通,四十二岁的她苦攻希伯来语,专门找老人聊天,不到半年就掌握了主要生活语言。孩子上学的时候,她为了自己知道得多一点,学了很多很多的东西。饭后一家人看电视等待电视节目期间,他们并不是无聊地等待或者各玩各的,而是会讨论一种学习方法,比如找各种形容词来形容一个字,在点滴的生活中潜移默化地教孩子学习。后来她的女儿告诉沙拉非常自豪有这样一直追求上进的妈妈,表示要向妈妈学习。如果父母不学习,没事就看电视或者打牌打麻将,却要求孩子认真学习,是很没有说服力的。一般来说,家有学习型的家长,孩子也会爱学习。3、不贪小便宜,培养孩子善良的品质沙拉带孩子们去菜场买水果的时候,往往会要求孩子们挑一些品相不太好有瑕疵的水果回家,孩子们都不理解,为什么同样的价格不买好的反而买坏的。犹太家长很善于用各种故事来教育自己的孩子,这样的方式比单纯说教的效果好很多。沙拉也不例外,利用水果的事情又引申出很多问题来教育孩子。比如要有利他心理,帮助别人解决了一些不好的水果;比如要敬畏食物,水果有一点小问题但还是可以吃。就这样一个非常小的水果,可以培养孩子善解人意的品质,也是培养一种好习惯。我们总是费尽心思想让孩子上最好的学校,受最好的教育。可是,对孩子来说,最好的教育应该是来自生活和父母的。生活环境和父母的行为影响孩子一生。为人母者一定要善良,善良的母亲才会培养出好的孩子。教育孩子成长的每一点每一滴都不是自然形成的,良好的家风也不是一蹴而就的,而是在生活的点滴中慢慢去树立和培养,父母的行为会影响整个家庭的氛围,想要孩子从小有好的教养,父母一定要注意自己的举止,给孩子树立一个正确的榜样作用。好家规成就好教养没有规矩不成方圆,一个人生活在这个世界上,必定要受各种各样规矩的限制。犹太家庭教育之所以成功率很高,是因为他们很重视从小时候从小事情给孩子建立家庭规范,比如出门跟家里人打招呼,自己的房间自己收拾干净,公用的东西用好后放回原处等。一旦行为被不断强化,就慢慢内化成孩子自身的一种习惯,父母节省了大量的时间和精力,孩子也终身受用。懂规矩是一个人良好素质的表现,也是其未来立足社会的基本素质。1、学会控制欲望沙拉刚开始对女儿的要求是有求必应的,女儿想吃什么就给她买什么。这样做的后果就是孩子习惯了随心所欲地提要求,而由于之前的无原则妥协,现在沙拉就没办法选择一个适当理由拒绝她。当女儿提出要吃蛋糕时,沙拉开始找各种理由推迟,没带钱啦,自己胃不舒服不能吃啦,导致女儿觉得这个蛋糕是个难产的蛋糕,跑去质问妈妈为什么不让她吃蛋糕。这时候沙拉才告诉她,因为女儿的生日快到了,希望女儿能学会等待,在这个等待的过程中,获得一份喜悦。只有让孩子在等待中消磨掉他的急功近利,除掉这种我这一刻想吃到,我就一定要吃到的强烈的自我欲望,他才会在未来的成长中顺利成长。从蛋糕这件事情上,沙拉给了女儿一个非常好的教育,不是你喜欢什么东西,你就一定能得到。因为这个社会不是妈妈,老板也不是妈妈。妈妈可以在女儿想要什么的时候满足她的所有要求,社会会满足所有的要求吗?要知道,并不是你给了孩子所有他需要的一切,他就会快乐。很多时候,轻而易举得到的东西大家反而不会去珍惜,而是经过等待,才知道其价值。因此,该狠心的时候必须狠下心来,决不要让自己一时的软弱和溺爱毁了孩子的一生。控制孩子的欲望,培养孩子在适当不满足的情况下慢慢长大,是我们做父母的应该尽到的责任。2、信守承诺,要有契约精神教养并不一定体现在学习成绩上。一个尊重约定、遵守承诺的人,往往拥有很好的教养。沙拉在参加一次国际儿童夏令营活动的时候,有天吃完午餐,大部分孩子都去吃刚刚推出的免费冰淇淋,只有几个孩子在安静地玩跳格子。酒店的工作人员很不解,以为孩子不爱吃,沙拉解释说,因为他们是以色列的孩子,有自己的律法,规定吃完肉类食品后6个小时内不允许吃奶制品。因为孩子们不知道有餐后冰淇淋,所以午餐的时候吃了肉,当别的孩子都在吃冰淇淋的时候他们是不能吃的。一群小小年纪的孩子,在没有任何监管的情况下,能自律到这种程度,抵制那么大的诱惑,是多么不容易。而这种自律就来源于父母给他们的教育,来源于生活习惯。这种习惯已经内化成一种自觉的行为,不管父母在不在身边,他们都会遵守。好的教养来自于好的家规,当小孩子还是一张白纸的时候,父母就要培养他养成良好的习惯,给孩子定好规矩,不仅对孩子是一种督促,对家长也是一种制约。父母必须坚持,不能因为孩子的不情愿或反对而妥协,只有父母坚持了,孩子才能养成良好的习惯,从而内化为支配人生的一种力量。逆境磨出好家风在以色列,不管是富人家庭还是穷人家庭,不管条件如何,都会有意识地创造一些艰苦的环境,让孩子明白什么是苦难,磨炼孩子的意志,去除孩子的娇气。我们当然不是说不能给孩子吃好的,用好的,只是就算现在的条件很好,也要有意识地培养孩子吃苦的能力,培养孩子能屈能伸的性格,这样的孩子以后不管遇到什么环境,都能很好地生活下去。1、培养孩子抗挫折的能力沙拉在孩子15岁的时候,给了他们每人一百块钱,让他们自己坐车去别的城市看一看。临行前只给了孩子一些提醒,比如给钱做记号之类的。结果孩子们在买车票的时候,被卖票的扣了一部分票钱,看他们是孩子,卖票的抵赖不承认。孩子们就找了警察,并说出在钱上的记号,成功拿回了票款。很多孩子遇到这种情况可能会手足无措地向家长哭诉自己被骗了,家长往往一心软,以只要孩子平安就好为由把事情轻描淡写地过去了。但是沙拉的孩子没有向妈妈求助,而是自己动脑筋解决问题,沙拉在把孩子推出去的时候,也事先给了他们告诫,孩子们有一个的心理准备,就会积极面对困难。每当看到孩子们遇到困难,父母也会心疼,但社会的竞争是残酷的,现在把孩子们养在温室里面,将来只能加速他们的枯萎,做父母的必须培养孩子从小自己解决问题的能力,培养孩子的抗挫折能力。在孩子遇到挫折的时候,父母不能越俎代庖,但也不要走入另外一个极端,对孩子不闻不问,让他孤孤单单一个人去面对苦难。这个时候,要让孩子知道不管发生什么事情,父母都在这里,在需要的时候,父母还可以给予适当的意见和建议。要知道,挫折并不可怕,可怕的是失去了面对挫折的勇气。我们一定要给孩子勇气,让他敢于面对挫折。2、及时给孩子精神断奶沙拉曾经收到过一个妈妈的自白和反思,那位妈妈说,25岁已经有稳定工作的儿子还要每天回家蹭饭,要求妈妈做这做那,甚至暗示妈妈给他买房准备结婚。那位妈妈回想自己这25年的养育,对儿子无节制的宠爱,造就了一个羽翼退化,意志严重消磨的社会弃儿。父母越是爱他,越是纵容了孩子对父母无休止的依赖和索取,而孩子心底里的自私和懒惰就越是无休止地滋长。妈妈终于意识到自己错了,不该这样爱孩子。父母们,请及时给孩子精神断奶,不要亲手培养啃老族自食其果,等孩子大了本应回报你的时候还在一味向你索取。做父母的必须从小培养孩子的劳动观念,让家庭教育生活化。从小父母就要有意识地让孩子参与家务劳动,锻炼劳动能力,让孩子自己照顾自己,长大后父母要让子女自力更生,另立门户,把子女推向社会。不是每个人的人生都是一帆风顺的,适当的逆境生存会磨练孩子的意志力,挫折是买不到的人生历练和精神涅槃,能培养永不放弃的人生信念和能屈能伸的青春本色。给孩子独立成长的权利,这样家风教出的孩子一定是懂得珍惜,面对困难勇往直前的孩子。营造好家风的技巧一个好的家风,需要父母去细心地营造,孩子在这样一个氛围中成长,自然会得到好的教养。沙拉在多年的育儿经验中,给出了一些实用的技巧。1、要因材施教,找到孩子的特长。沙拉有一个很形象的比喻,就是对孩子的教育,其实就和做菜一样,对待不同的食材,我们需要用不同的处理方法,不同的器皿,不同的火候;对待不同的孩子,我们也需要使用不同的教育方法,这样才能把他培养成优秀的人才。她的大儿子就不是读书的料,同样上课,小儿子能很轻松地吸收,但大儿子就不行,虽然他也很努力,但就是差那么一点。可沙拉并没有逼着孩子学,她做的就是等待,给孩子时间。而小儿子在做职业选择时,沙拉建议他学旅游,但是小儿子却对钻石很感兴趣,沙拉尊重孩子的想法,最终小儿子在钻石行业取得了很大的成就。每个孩子都有自己独特的聪明方式,这就要求我们做父母的必须深入了解我们的孩子,根据孩子的特点找出适合孩子的道路,让他能充分发挥自己的优势。2、让孩子理解和参与家庭。中国有句话,叫作不在其位,不谋其政,想要培养孩子的责任感,让孩子适当进入家庭生活很重要,让孩子成为家庭的一分子,有知情权,有发言权。比如家里没钱了、家里发生事了、家里困难了,这都会培养孩子的责任感和主人翁意识。在以色列的时候,孩子的学校会组织爸爸妈妈的一天的社会调查,调查爸爸妈妈从早晨起床到晚上睡觉所做的事情。一个曾经跟妈妈要名牌溜冰鞋的同学,参观了妈妈所在的工厂,亲眼看到妈妈和同事们一起在嘈杂的机器声中忙碌的背影。他没想到,爸爸妈妈挣钱是这么不容易。适当地让孩子了解点儿家庭状况,从而学会体谅大人们持家的不易,不管是对父母还是对孩子,都是有百利而无一害的。而通过了解家里的情况,参与家庭决策,孩子们会更加懂得珍惜生活,责任感也会慢慢培养起来。3、亲子关系比教育更重要在很多家庭教育中,很多父母都有这样一个误区,就是重视教育,忽视亲子关系;重视孩子的成绩,忽视孩子的心理。这就导致孩子变得越来越不听话,家长觉得孩子越来越难管教。建立融洽的亲子关系,在孩子成长过程中是非常重要的,甚至决定孩子教育的成败。沙拉有一个朋友,是一个强势的父亲,有一次他把吵着要买玩具的女儿关在门外,任由他女儿哭得喉咙哑掉,一直关到晚上才放她进来,这位父亲还沾沾自喜地说从此以后他女儿再没敢吵过要买什么。沙拉非常不认同这种做法,这种粗暴的拒绝往往会让孩子产生畏惧父母的心理而不是尊重和认同,亲子关系也会非常紧张。正确的做法是父母在教育和纠正孩子的行为之前,一定要先赢得孩子的心。家长可以选择和孩子做朋友,多进行沟通,不断地调整自己的形象,疼爱和严格教育相结合,恩威并重,拒绝家庭暴力,形成正确的教育方式。总而言之,想让孩子的人生赢得精彩,做父母的首先要从小培养孩子正确的习惯,有良好的教养和品德,也要学会和孩子和平相处,理解并尊重孩子,这都需要父母去营造好的家风给孩子。以上,就是这本书的精华内容。身为父母,爱孩子是本性,我们想把全世界都端到孩子面前。但同时,爱孩子也是一门科学,爱要爱得有意义,有价值,有作为。否则,就算孩子得到了全世界,他也未必真的快乐和幸福。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的生命个体,以独立的人格面对世界。放手越早,孩子就会越早走上独立之路。而我们终其一生,并不是希望孩子取得多么大的成就,而是他有一个完整的人生和美好的生活状态。有分寸、有原则、有方法的爱,才是对孩子最好的爱。所谓的狠心,其实就是隐藏一半爱,既放手让孩子自由成长,也划定规矩让孩子不走歧途;既让孩子觉得父母满含着爱永远在背后支持着自己,也勇敢承担起自己的责任和义务。不管用什么方式来教育孩子,父母首先要懂得反思自己,人生不会重来,父母和孩子都是在磨合中成长,不要因为忙忽视了对孩子的教育,把孩子丢给学校,如果没有好的家庭教育,再名牌的学校也没法把孩子教育好。父母树立一个好的家风,是给孩子一生的财富。父母学会爱,孩子才会赢得未来。*文:初小轨,慈怀每天一本书签约作者,新书《你可以哭,但不能怂》温情上市。

必赢棋牌app官网,最近有幸在微信读书上看到一位犹太妈妈写的育儿教养书《特别狠心特别爱》。

作者沙拉是一位犹太人,早年曾在中国上海带着三个孩子生活,后来回以色列定居。她改变了自己的育儿观念,将孩子培养成材,重要的是她让孩子们从小养成了独立坚强的品德,让孩子受益终生。犹太民族在世界上可以说是一个神奇的民族,马克思、爱因斯坦、洛克菲勒等等名人数不胜数,都是犹太人。这个民族之所以能人才辈出跟他们注重对孩子的生存教育密不可分。

反观国内家长的家庭教育,我们大多数人还在过度抚养孩子,毫无节制的满足孩子的要求,包办孩子的学习和生活。我们的初中生、高中生中有很多学生是高分低能,因为家长只关注孩子学业的成长,而忽略了孩子生活能力的锻炼。

有研究表明:过度抚养教育风格会造成孩子心理的畸形,自私、反叛、低能,自理能力弱,易于形成依赖性,自主精神和自立能力都差,也缺乏劳动自觉性,交往能力差,既缺少合作精神又缺少竞争能力,甚至在学习和生活中遇到不顺心的事或者遇到困难的时候,自己不知所措,不会自己想办法解决,而是向父母求援或是自叹自怜。

沙拉在书中给我们提出了三个解决办法:

1) 在有偿生活机制中爱孩子;

犹太家长都很注重从小培养孩子的劳动意识,即便在富有的家庭也不例外。世界富豪洛克菲勒,从小就给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活,有时候帮母亲挤牛奶。他有一个专用于记账的小本子,把自己的工作量化后,按每小时0.37美元记入账本,而后与父亲结算。这件事他做得很认真,并感到神圣且趣味无穷。

我们应当让孩子做些力所能及的事,生活中随处可以找到锻炼的机会。三到四岁的孩子可以让他们自己穿衣,洗漱,吃饭,家长不要代劳;四到五岁的孩子可以帮大人摆放餐具,给家里的植物胶水;六到八岁后可以让孩子自己整理房间,拖地,洗简单的衣服。

正如书中所说的这些教育可以提供给孩子一个生活经验训练场。把生存教育列在教育的首位,直捣教育的初衷——让每个孩子长大后生活得更好。这些生活训练会点燃孩子们生命深处的技能和素质,家长的代劳只是表面的爱,而不是长久的爱。

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